进入中学后，学生的教学管理渐渐变得复杂，那么如何发挥学生的主观能动性，通过小组教学和管理，激发学生自我管理，积极参与学习，让孩子人人都成为自己学习的主人呢？ 方法/步骤 1 开学之初，可以用发电影票的方式，标明坐标，让学生随机抽签，找到位置，相邻四人为一组； 2 按两男两女自己协商，进行适当调整，组成开学初的小组初型； 3 给小组各成员命名，并进行明确的职责分工，如：1号火箭为组长，全面负责，2号雏鹰负责记上一组的加减分；3号负责收作业；4号负责本组清洁等； 4 在有学校大型活动时，四人小组重新分工，由有特长的学生…