《相貌各异的我们》教后反思 方法/步骤 1 这是我作为“百型百课百例”录像课设计并执教的一堂课。站在公开教学这样的一个起点，来我谈谈对这堂课的一些看法。 首先，这是一堂思路清晰的课。 《相貌各异的我们》是六年级上册第四单元《生物的多样性》单元中的第五课，本堂课，被安排成“观察我们的不同、班级相貌普查、讨论相貌的唯一性、小结运用”四大环节，引导学生从“初步意识到我们的不同”，再到“认识到我们的不同是因为相貌特征的不同”到“逐步认识到不同的相貌性状，了解性状编码图”最后是“学生的观察能力和辨析不同现象特征能力的提升”，…