小学五、六年级是语文学习的第三个学段，经过前两个学段的语文学习，孩子们的语文能力已经有了很大的发展。那么五、六年级要达到什么样的课程目标呢？
方法/步骤
-
1
累计认识3000个左右汉字，会写2500个左右。
有较强的独立识字能力。
能较快的书写硬笔楷书。
能用毛笔书写楷书。
写字姿势正确。
-
2
能流利的朗读课文。
能较快的默读，默读速度不低于每分钟300字。
能推想课文中词句的意思。了解文章的表达顺序 ，体会作者的感情，领悟文章的表达方法。
能抓住说明文的要点，能从文章中找出有价值的信息。
-
3
体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法，会正确使用。
扩展阅读面，课外阅读量达到100万字。
-
4
背诵优秀诗文60篇。
通过语调、韵律、节奏等体味诗文的内容和情感。
-
5
懂得写作的目的是自我表达和与人交流。
能写简单的记实作文和想象作文，会写读书笔记，会写应用文，会分段表述。
习作有一定速度。
课内习作每学年16次左右。
-
6
能与人交流讨论，提出自己的看法，作出自己的判断。
听人说话能抓住重点。
用恰当的语气、语调交流，表达有条理。
-
7
对生活中大家关注的问题，能作简单的发言。
会写活动计划和活动总结。
会写简单的研究报告。
END
经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
展开阅读全部
文章评论