方法/步骤2
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第一种,孩子觉得很难过,很羞愧的。家长就要适时安慰,并且告诉孩子,家长已经看到了孩子的努力。要向孩子说明,努力是最重要的,考试失利没有关系。这时,对敏感的孩子,千万不要说”下次你一定会考好的“之类的话,会给孩子之后的学习造成压力,使孩子容易焦虑、没有自信。其实在高中之前的学习阶段,基本都是只要肯学就能学出来的课程,但是可能会因为各种其他因素产生影响,比如考场氛围、老师同学的态度、考试心理慌张等等。但是这些都不是主要的因素,多次过后,学生会逐渐习惯了解考试,发挥出应有水平,所以最终还是学生本身水平最重要。只要努力学,总会学到东西,总会考出好成绩。孩子由于考试失利的羞愧心会促使孩子学习,但极可能半途而废,或者难以坚持下来,这就需要老师家长的督促和帮助。
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第二种,孩子觉得考试失败就失败,无所谓的,不在乎学业成绩的。这时,就要让孩子了解到学业成绩的重要性,告诉孩子生活的重担,没有好的学业成绩难以考上好的学校之类的。总之,让他/她意识到人生艰难,必须端正好好学习的态度。同时,还可以通过给孩子描述未来(告诉孩子考上好高中/大学的种种好处)和设置奖励(比如在下一次考试中排名提高1位奖励新文具,提高10位奖励去某地游玩),按照孩子和家长的不同需求自己制定短期或者长远的目标。
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第三种,孩子考试失败了,但是甘于现状,有“现在这样也还过的去”的想法。家长也要行动起来,因为放任不管会使底线降低,成绩变得更差,具体措施和第二种差不多。家长要告诉孩子,不要和不如他/她的人比,也别局限在班级之类的小范围比较,世界上比她/他优秀还努力的人有更多,不努力跟不上时代变化,将来没有竞争力之类的。适当给孩子增加压力,有利于孩子奋进。但不要过度施压,否则也会导致学生压力过重,产生心理负担。
END
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