活动目标：1.通过拼摆积木编排情境对1-5以内的减法进行练习。2.通过拼摆积木呈现5-3的两种算法，帮助孩子感受算法的多样化。3.通过完成做一做，帮助孩子进一步理解减法的含义。
方法/步骤
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1
巩固减法含义。亲子拼摆活动：家长和孩子拼摆五个蘑菇和一个小车。引导问题：蘑菇园中一共有几个蘑菇？小车运走了几只？还剩几只？蘑菇园里一共有五个蘑菇，运走3个还剩几个怎么列式？再用分解形式呈现。
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2
做一做。亲子拼摆活动：家长和孩子一起拼摆一个小刺猬和五个果子的场景。引导问题：现在果园里一共有几个果子？小刺猬第一次运走了一个果子，还剩几个果子？第二次小刺猬一下运走了4个果子还剩几个果子？应该怎么列式？
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3
做一做。亲子拼摆活动：果园里种上四个果子。引导问题：现在果园里有四个果子，宝贝想尝一尝，先拿走一个，果园里还剩几个果子？现在果园里还有四个果子，宝贝之前品尝很好吃，这回要多拿几个，咱么看看如何列式？
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4
做一做。亲子拼摆活动：家长和孩子取两种颜色的积木块。引导问题：下面我们来抢位置游戏，现在橘色积木块占了四个位置，白色积木块抢占了橘色积木块两个位置，还有几个橘色积木块没被占领位置？其它两个图让孩子自己创编。
END
经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
作者声明：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。
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