本经验通过函数的定义域、单调性、凸凹性、极限等性质,介绍函数用导数工具画函数y=3x^3-6x^2的图像的主要步骤。 工具/原料 函数图像有关知识 导数相关知识 主要方法和步骤 1 函数的定义域,根据函数特征,函数自变量可以取全体实数,即定义域为:(-∞,+∞)。 2 定义域的定义为:设A,B是两个非空的数集,如果按某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A--B为集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),…
本经验通过函数的定义域、单调性、凸凹性、极限等性质,介绍函数用导数工具画函数y=3x^3-6x^2的图像的主要步骤。 工具/原料 函数图像有关知识 导数相关知识 主要方法和步骤 1 函数的定义域,根据函数特征,函数自变量可以取全体实数,即定义域为:(-∞,+∞)。 2 定义域的定义为:设A,B是两个非空的数集,如果按某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A--B为集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),…
几何画板利用深度迭代绘制正多边形。 工具/原料 几何画板软件 电脑 方法/步骤 1 执行“数据”——“新建参数”。在弹出的面板中设置参数名称为n,初始数值为5. 2 执行“数据”——“计算”。计算360°÷n。(注意360的单位要设置为°) 3 用“点工具”在空白作图区域绘制一点A和点B。 4 双击点A作为旋转中心。选中点B,执行“变换”——“旋转”。在弹出设置窗口后单击选择第二步中计算的角度。使得以标记角度旋转,得到B'点。连结线段BB'。 5 依次选中点B和参数n。按住shift键,执行“变换”——“深度迭代”…
在三角形里面,它的重心、垂心、外心共线,这条线就是三角形的欧拉线。 下面就用画板来验证一下,这三个点共线的原因。 工具/原料 电脑 网络画板 方法/步骤 1 设A是线段BC上的动点,测量A在线段BC上的相对值m000,其实就是BA与BC的长度之比。 2 绘制△DEF的垂心H和重心G,同时保留三条高。 3 选择△DEF内所有的几何图形,再双击点G,进行逆时针的旋转变换,旋转弧度是pi*m000,得到的图形是:△D'E'F'和垂心H',还有三条高。 4 选择△D'E'F'和垂心H',还有三条高,最后选择点G,进行缩放变…
三角形的内角之和等于180度,这是一个大家都知道的问题,但是怎样证明它呢?一般可以用量角器直接对三角形的三个角进行测量。这里简单介绍一下,怎样证明三角形内角和等于180度。 工具/原料 三角形 量角器 方法/步骤 1 根据证明要求,先画出任意一个三角形ABC。 2 过点A画出BC的平行线。 3 延长BA边。 4 对需要用到的角进行标注。 5 证明过程如图: ∠1与角B为同位角,两者相等 ∠2与角C为内错角,两者相等 所以∠(A+B+C)=∠(A+1+2)=180. 所以三角形内角和=180度。 END 注意事项 三…
高中生物遗传学基本规律解题方法 方法/步骤 1 一、仔细审题: 明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件、现象适用不同规律: 1、基因的分离规律:A、只涉及一对相对性状; B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1;C测交后代性状分离比为1∶1。 2、基因的自由组合规律: A、有两对(及以上)相对性状(两对等位基因在两对同源染色体上) B、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1 C 、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。 3、伴性遗传:A已知基因在性染色体上 B、♀♂性状表现有别、传递有…
Loudy什么意思?不要着急,今天小编就来教大家。 方法/步骤 1 Loudy是人名 我们分别用2个例子来看怎么使用 2 我们来看第一个例子怎么用 Hey Angel,what is your sister's name? Angel,你姐姐的名字是什么? 3 Her name is Loudy。 她的名字是Loudy。 4 我们来看第二个例子怎么用 Hey Angel,what is your assistant's name? Angel,你助手的名字是什么? 5 Her name is Loudy。 她的名字…
三种以学生为中心的教学方法有哪些呢?我们一起去看看吧。 工具/原料 教育学基本原理 方法/步骤 1 以学生为中心体现“以学生为中心”的教学大纲,这样的大纲是教师和学生做必备的指导手册,要求学生了解学习的目标、评估方法和评估过程。教师根据学生学习的不同方式,与学生共同探讨学习中需要解决的问题和解决问题的方法。 2 引导学生学习、鼓励学生思考提问,上课形式采用回答问题、课堂讨论、角色扮演、小组演讲等形式。教师在整个教学过程中扮演的是导师的角色。 3 以学生为中心,教学法需要培养学生学习动机、因材施教,区别对待,并开展互…